（通讯员 陈爱萍/文 赵艺君/摄影 费丽丽 赵艺君）9月9日上午，奉贤区社区学院院长祝燕国、副院长陆瑛、社区教育指导中心主任朱萍、副主任尘昌华及社教中心全体教师赴庄行镇丽水湾居委、东风村实地调研。

首先，丽水湾居委会教育干部盛海琴热情地带领大家参观了未成年人工作室、家长学校及老年文化活动中心，并就运行机制及条线工作详细说明。特别是面向辖域内华侨居民开展的“十时汇”、 “五必访”、“微网统战”等系列活动，作为丽水湾生活驿站的特色工作，在凝聚侨心、汇聚侨智、推动社会治理层面卓有成效。同时她指出：各项活动突出文化休闲，在满足和保障社区居民学习及发展的需求层面，仍需社区学院、社区学校等的共同关切。

随后，一行人来到东风村生活驿站进行调研。东风村教育干部蒋忠嫄向大家热心介绍了“五治”工作，通过“乡村智库”促进政治有高度；依托“法治公园”推动法治有精度；立足“六个家园”促使德治有温度；优化“智慧点点”增强智治有力度；基于“东风拂晓”实现自治有广度。并就 “格子书屋”及“公益互助银行”在管理制度、开展实效、居民反馈等层面的相关问题给予细致回应，但针对“庄行格子（土布）”这一非遗文化的传承和弘扬，表现出“有心无力”的困扰。参观中恰逢一位社区教育志愿者教师正为居民开展养生讲座，学员们热情高涨，讲解员兴致昂扬。大家纷纷表示赞同：此类课程应居民学习之需，生活之用，是有温度的。社区学院将持续优化“点单式”课程配送方式，形成立体、灵活、多样的资源供给结构。

通过此次调研，社区学院在深层次把握村级社区教育工作重难点的同时，进一步明晰服务能级提升的具体方向及学习型乡村建设工作的亮点所在。其一，秉持“以点带面，智慧融通”的发展理念，立足可持续发展的社区教育观，以更加开放多元的跨学科思维，挖掘学习元素。其二，在老有所养的基础上进一步丰富老有所学的内涵，拓展老有所为的外延。其三，作为传承和弘扬地域文化、增强居民地域认同的长效路径，将充分开发好、建设好、利用好优秀的地域文化资源，转化为激发居民学习兴趣、引发社区共鸣的学习内容。

我们期许：社区中的每个角落，每个褶皱，每个细胞都散发着社区教育的气息，拥有社区教育的力量。